Examen d’admission

Objectifs

Le programme de Soutien-Omni-Scolaire vise à offrir aux candidats une préparation optimale aux examens d’admission en proposant un enseignement de qualité, des classes à effectif réduit, un encadrement personnalisé et une méthodologie de travail adaptée.

Durée et effectifs

Le programme s’étend sur 9 mois, de début septembre à fin mai. Les effectifs sont limités afin de garantir un suivi individualisé.

Évaluation

Des examens blancs, des travaux écrits et des entretiens individuels de suivi sont organisés régulièrement. Un bulletin de notes est établi chaque semestre, et des entretiens-conseil avec un responsable pédagogique sont possibles sur demande.

Programme d'études

Les élèves se concentrent sur les matières d’examen pour l’entrée en première année à l’École de maturité (1M), l’École de commerce et l’École de culture générale.

Disciplines obligatoires (examens écrits)

Inscription

Pour s’inscrire au programme de préparation aux examens d’admission aux gymnases publics vaudois, les candidats doivent remplir un formulaire d’inscription disponible sur notre site internet ou contacter notre équipe. Bien que les places ne soient pas limitées, il est recommandé de s’inscrire au plus tôt afin de mieux organiser la préparation. Le délai d’inscription est fixé au 31 janvier 2025.

Ressources pédagogiques

Notre centre met à disposition des élèves un ensemble de ressources pédagogiques pour les accompagner dans leur préparation. Ces ressources comprennent des manuels scolaires, des fiches de révision, des exercices pratiques et des examens blancs. De plus, nos enseignants sont disponibles pour répondre aux questions et clarifier les points difficiles.

Soutien et accompagnement personnalisé

L’accompagnement individualisé est au cœur de notre programme. Nos enseignants collaborent
étroitement avec les élèves pour les aider à développer leurs compétences, renforcer leurs points forts et surmonter leurs difficultés. Des rencontres individuelles régulières permettent d’évaluer les progrès, de discuter des objectifs et d’adapter les méthodes d’apprentissage en fonction des besoins spécifiques de chaque élève.